部每期派出 3名同志全程跟班管理，市委党校每期派出 12 至20 名教职工进
行跟班服务。培训采取智慧校园系统严格考勤，并在每堂课课中、课末现
场清点人数，督查打瞌睡、玩手机等情况。同时，首次启用电子大屏随机
抽取发言人员，推动参训学员以严肃认真的学习态度，严于律己、静心学
习、潜心思考，做到课堂认真听讲、课间深入交流、课后积极思考，体现
了优良学风，树立了良好形象，学到了精神实质，达到了预期培训效果。
（四）强化了提醒教育。 “‘ ’培训期间，市委组织部围绕 一把手的第一责
‘ ’ ‘ ’任人责任是什么、 一把手 履行第一责任人责任存在哪些问题、 一把手如
”“何履行好第一责任人职责 乡镇（街道）党（工）委书记有哪些职责使
”“命、如何当好乡镇（街道）党（工）委书记 准确把握副职的特点、当副
”职需要注意的问题、努力成为一名优秀的副职 ，针对不同参训对象的特
点，开展了集体谈话，从组织关爱的角度，做了提醒、敲了警钟、教了方
法。学员们普遍认为，此次培训，不仅学到了政治理论、增强了党性修
养、提升了业务能力，同时还理清了工作职责、找准了存在问题、明确了
“ ”努力方向。有学员形象的比喻为：这次培训如同吃了一味 良药 ，吃的过
“ ” “ ”程有点 苦，但吃下去后的确增强了 体质，收获很大、受益很深。
二、存在的主要不足
（一）学前教育引导不到位。此次专题研讨班，严格按照《干部教育培训
工作条例》等规定设置课程，每天 8个学时，由于开班前相关教育提醒工
作不到位，导致部分学员在思想上认为培训时间安排过紧，特别是参与晚
“ ”上的学习研讨不够严肃认真，研讨期间满足于完成 每人发言一次 的任
务，讲的不够深入，相互学习、相互启发的效果不佳。
（二）知识测试效果不好。由于受场地限制，知识测试地点为各组讨论室
（椭圆形会议室），不具备隔空坐的条件，相互之间几乎没有间隔，导致
同一考场内大家的考试用时、考试分值、易错点几乎一样，难于测出真实
水平。
（三）培训的覆盖面不够广。此次专题研讨班虽然对县处级以上领导干部
和乡镇（街道）党（工）委书记进行了全覆盖轮训，对各县（市、区）组
织开展乡科级干部党的 XX 大精神轮训有一定示范带动效果，但对市直各
单位组织开展乡科级干部轮训的指导性还不够强。
三、下一步改进建议
（一）在纪律上进一步压实。每期培训班安排 1小时以上的学前教育，组
织学员认真学习《XXX》《中央纪委国家监委公开通报借培训之名组织公
款旅游典型问题》等案例，强化警示教育、纪律教育。同时，对教学体
系、课程体系、培训目标、培训方式、培训学时、研讨要求等进行讲解教
