（二）政治素质方面。在新形势下，加强思想政治教育的紧迫感和责任
感不强，对锻造过硬队伍、深化干部作风的意识浅薄。对习近平法治思想的
精髓和内涵理解不深不透，学习停留在表面，缺乏深度的思考和分析，致使
学习教育存在前热后冷的现象。虽然能够积极参加“三会一课”和主题党日
活动，积极参加警示教育、英模教育和党史教育，但学习教育在精益求精、
务求实效方面存在短板和漏洞，学习的动力减弱、激情衰减，一定程度上存
在存在被动应付和敷衍心理，在学深悟透、学以致用和学用结合方面功力用
得不够，离标准还存在着一定的差距。
（三）担当作为方面。一是为民服务的意识还需进一步增强。对“以人
民为中心的发展思想”理解还不深，贯彻还不实，就如何立足司法岗位，履
职担当作为，用心用情用力为据居民群众办实事、办好事方面还有一定的短
板和差距。没有真正把发动群众、依靠群众、相信群众作为一切工作的力量
源泉，做好人民调节、法律援助、社区矫正等工作，思考谋划、分析研判、
措施实施没有完全从维护群众的利益出发，服务群众的方法和途径探索不
足，有时服务群众的态度敷衍，思想冷漠，语言生硬，或多或少地有种“高
出不胜寒”的傲慢姿态和骄傲情绪，做好群众的服务沟通和谈心交流有待于
进一步加强，司法为民工作需进一步做实做细做强。二是破解为民服务难题
的能力有待于进一步加强。在司法工作中群众观念不深厚，为民情怀厚植不
够，主动性、积极性和创造性开展工作存在软肋和短板，对人民调解、社区
矫正、刑满释放、安置帮教、矛盾排查、法律援助工作遇到的一些困难和问
题，主动担当解决的意识不强，存在思想麻痹、疲于应付、精神懈怠的心
理，有时遇到棘手问题，怕但风险、破惹麻烦、怕出乱子，一时间难以摆布
和掌控，存在畏首畏尾，瞻前顾后的倾向，致使一些为民服务的难题拖延敷
衍，甚至石沉大海，党员干部的先锋模范意识逐渐淡化，司法服务打了折
