历史和实践逻辑，未能做到知行合一。在后勤管理处的处内综合协调以及为
处领导提供决策中，政治导向作用、政治要求方面做得还不到位。
二是党建工作抓的不够紧。存在对精神领会慢，从学习领会到付诸行动
存在延迟，导致没有在第一时间执行，认为抓好业务工作就是抓好党建工
作，忽视对×××党支部的建设和管理，没有充分发挥党支部的战斗堡垒作用
和党员的先锋模范作用，没有做到以业务抓党建、以党建促业务。
（三）能力本领方面
一是思维能力不够活。在工作当中新发展理念树立不够牢靠，工作中系
统思维运用不够充分，没有以更加开阔的眼界、思路和胸襟，对于分管工作
的重心找得不准，不能统筹考虑，导致开学初时校园环境问题被学校领导班
子列为民生清单中的重要一条。
二是斗争本领不够硬。面对新形势新任务，斗争本领不够强，应对风险
挑战还有待进一步提升，缺乏及时发现和解决问题的能力。物业监管工作
“动真来实”没有落到细处，思维总是受困于学校陈欠巨额物业费问题，不
能大胆地督促物业公司提升服务质量。
三是从严治党有待加强。在开展党员教育管理工作时，有时怕影响党员
干部感情，面对存在的问题，没有严肃起来提要求，对分管科室的监督上存
在依靠个人自觉的思想，监督管理有所松懈，没有处理好严管和厚爱的关
系。
（四）担当作为方面
一是担当意识有所淡化。对一些政策的把握不够准，指导实践不到位，
敢为人先的勇气不够足，闯“难区”、破“禁区”的胆子不够大。有时在精
神状态上满足于已经取得的成绩，有凭经验、吃老本的现象，不能用开放思
维和开阔思路来谋划工作，缺乏自我革新的冲劲。
