身作则，分管领导围绕 8个专题深学细悟，为全县各级党员干部带好头、作
示范。学思践悟交流学。县级干部结合学习体会，带头到联系乡村、分管部
门讲专题党课。举办宣讲送课到一线、“党课开讲啦”微党课大赛，巡回宣
讲X场次，书记讲党课 X场次，覆盖党员群众 X万人，让党的创新理论飞入
寻常百姓家。常态长效全面学。各级党组织把规定篇目细化到天，依托理论
学习中心组、“三会一课”、“主题党日”坚持集中学习，通过研讨、评
比、提问等方式增强学习效果。向老党员、新就业群体党员、流动党员上门
送学、线上推学、隔空寄学X余人次，推动理论学习全覆盖、见实效。
三是坚持问题导向，调研整改求深求实。
各级党组织坚持边学边查边改，在解决实际问题上下功夫，努力将“问
题清单”转化为“成效清单”。调查研究往实里走。聚焦发展所需、改革所
急、群众所盼，通过主要领导点题、班子成员领题，确定调研课题 X个，县
四大班子围绕正反面案例开展解剖式调研，县级干部采取“四不两直”方式
体察实情、研究对策，累计到基层走访座谈 X次，梳理问题 X个，提出办法
定措施 X条。检视整改往真处抓。采取自查自纠、听取意见、举一反三等方
式，结合省委巡视反馈意见，深入检视问题不足，逐一提出整改措施，定期
更新阶段性举措，有的放矢持续整改。县级领导班子完成问题整改 X个、基
层党组织完成问题整改 X个。成果巩固往长远谋。成立专项整治工作组，由
一名县级干部牵头负责，一个主责部门具体推进，多个相关部门协同落实。
对行业部门历史遗留问题进行排查起底，领导包案化解问题，助推主动创
稳。把建章立制作为治本之策，建立全面从严治党、招商引资、住房保障等
方面制度机制 X项，修订完善 X项，推动主题教育成果制度化长效化。
四是坚持靶向破题，推动发展见行见效。
