一是学得不够深。在深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想方面
需投入更大努力，对其内涵的科学理论、坚定信仰、理论精髓、历史沉淀的
深入把握有待提升。部分班子存在过于依赖集中学习，个人自学主动性、积
极性不强的问题，对一些理论文章和政策文件有时只是“泛泛而读”，存在
“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的情况，没有很好地处理好“工
学矛盾”，比如，订购的报刊杂志，堆积在办公室，因时间原因较少翻阅学
习。二是做得不够实。班子成员在学用结合方面有欠缺，很多时候只是就事
论事，如何将学习成果转化为推动XX 工作的强硬措施和具体办法上思考的
还不够多：其次，在用好 XX 思想武装干部头脑方面效果不佳，面对工作中
党员干部思想暴露出的消极情绪和不良倾向，没有及时从正面强化引导，面
对面谈心谈话少，思想政治工作缺乏针对性、实效性。
（二）对照维护党中央权威和集中统一领导方面
一是对“两个确立”感悟不够深刻。在理解“两个确立”的深度与广度
上，班子成员尚显不足，对其背后的理论、历史和实践基础的深入研究有待
加强，仍停留在表面认识，未能充分领会其深层次意义。例如，XX 班子在领
会“两个确立”重大意义上未能做到透彻，对深化理解尚缺乏，未能有效示
范引领全 X党员干部将维护“两个确立”的行动转化为对“两个维护”的思
想自觉、政治自觉和行动自觉。二是政治站位有待提高。班子能够坚定不移
地维护和执行党的政治纪律和政治规矩，在政治原则、政治立场、政治观点
上自觉同党中央保持高度一致，但有些班子成员观察、分析、处理问题的敏
锐性还不够强，对上级精神的理解不深刻、不全面；对习近平总书记强调的
坚持民主集中制等方面缺少更为深入的思考，重大问题讨论不够；例如，部
分班子成员在思想认识上缺乏高度，对于关系全X发展稳定的关键问题，未
