路、新举措不多，导致遗留问题迟迟得不到有效解决。比如，对工作中存在
多年未解决的疑难问题，只是想到和自己关系不大，不是自己造成的，存在
解决上用劲不足的现象。
（6）理论学时认识不足。个人主观上认为基层事务杂、任务重，脱产学
习影响工作，甚至认为开展工作了就是讲政治，抓落实就是以人民为中心，
没有真正地把学习重要讲话作为首要政治任务来落实，存在思想重视不够、
安排部署上有偏差问题。比如，在安排部署工作时，安排的比较细致，在开
展集中学习时只是泛泛而谈，没有认识到学习的重要性。
（7）执法监督机制不力。虽然在执法环节上要求报备，但一些科室落实
不够有力，作为分管领导也没有对此项工作做过专门的督促，只是在会上说
的多，组织人员督促落实少。比如，在开展基层检查中，只是安排科室按照
规章制度落实，但自己对检查的后续关注度不高，造成了监督不充分的情
况。
（8）思想观念解放不够。主观能动性发挥不够，存在求稳的思想，满足
于用老方法把各项工作做好，尤其是在面对一些情况复杂的问题时，思想上
不够解放，没有立足实际寻找解决问题的好方法、好途径。比如，在围绕新
产业发展创新超前谋划不充分，思想、思维还较老套，习惯用老方法去处理
新事物，在创新上还需用力。
（9）党建责任落实有差距。分管的部门有时存在“重业务轻党建”的情
况，没有很好地做到把自身业务工作与中心工作紧密结合起来。比如，自己
在推动分管部门党建工作责任方面还存在不足，导致个别部分把较多地精力
放在了谋划推动业务工作上，致使党建责任落实还不到位。
（10）意识形态认识不充分。思想上的警惕性、警觉性还不够高，对一
些社会上的错误言论没有做到旗帜鲜明地反对和针锋相对地回击，在日常生
