年成长成才的内在规律，集中体现了习近平总书记对青年成长成才的一贯要
求。
第三，习近平的青年教育观。习近平总书记关于青年工作的重要思想全
面、系统地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等重大问题，
构成新时代背景下的青年教育观。习近平总书记始终将教育放在优先发展的
重要战略位置，主要内容包括理想信念教育，引导青年志存高远，树立远大
理想；引导培育和践行社会主义核心价值观；加强青年的中华优秀传统文化
教育、法制教育、生态文明教育等。可以说，习近平青年教育观内涵丰富，
逻辑严谨，体现了我国教育发展的中国特色、时代特征和国际视野。
第四，习近平的青年工作观。习近平的青年工作观以马克思主义为指
导，对引领青年自身发展有根本指导意义。围绕青年工作，习近平总书记作
出了一系列重要论述并提出了具体要求。习近平总书记提出，要制定具体可
行的政策措施，鼓励更多的有志青年到贫困地区、革命老区、边疆地区等民
众最需要的基层去建功立业。因此，广大青年应把所学的知识、自身价值与
基层联系起来，在基层实践中历练自己，从而实现个人价值和社会价值。习
近平总书记多次强调，广大青年面临空前大好的发展机遇，要在实干中练就
本领；要迈稳步子，才能在激烈的竞争中拥有一席之地。可以说，未来是属
于广大青年的，如果没有真抓实干的本领，就无法承担起国家和民族所赋予
的责任。
二、习近平总书记关于青年工作的重要思想的时代价值
第一，实现了马克思主义青年观的时代发展。习近平总书记关于青年工
作的重要思想实现了马克思主义青年观的时代发展。马克思主义经典作家从
不同的角度对青年工作作出过相应的阐述。对于德国工人运动如何发展的问
题，恩格斯指出：“实现这一变革将是德国的青年。”在这里，恩格斯将青
