二是要着力解决学生厌学问题。厌学的根源，无疑于学生听不懂、学不
会、失信心等原因。不解决好这一问题，我们的班级管理，学生管理便是大
问题。而彻底解决这一问题的方法主要在于我们老师教什么？怎么教？我的
经验是切合学生实际教，教学生需要的，能听懂的，有适用价值的。结合学
生兴趣爱好实施教学，逐步培育学生的学习兴趣，引领全体学生积极学习。
三是要着力解决教师教的桎梏。一视同仁的教学思想不可取，一刀切的
教学过程没有效，一次备课针对所有学生的做法已经淘汰。把教材当成教
条，一成不变教教材的做法没有实际效果，会导致学生不想听，不想学。脱
离课程标准的教学适应不了考试，教学成绩会大打折扣。脱离学生实际的教
学难以被学生接受，教不出优异成绩。所以，积极主动，勤于钻研，针对学
生实际备课，落实因材施教，落实辅导过程，是我们解决教学桎梏的有效方
法。
（二）坚持安全底线的教学提质工作理念。
安全不保，教学没有具体意义。安全是底线，教学质量是生命线，坚持
安全必须服务于教学，教学必须渗透安全教育，以教学提质助推安全工作提
质。
一是必须牢牢守住学生的身心健康。在学生的优秀学习成绩和身心健康
之间任选其一，我们必定选的是学生的身心健康。所以，守住安全底线，确
保学生安全，助力学生健康成长是首要的工作任务。在此基础上，引领学生
健康生活，快乐学习，我们的教学才有其本质意义。
二是必须牢牢扭住常规安全管理和教育。学生的安全教育是每一个教职
工必须担负的神圣职责，每一位教职工都是学生安全教育的当事人。做实监
课和候课，确保学生不脱离监护；做好提示提醒，确保学生时时处处注意安
