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关于推动职业教育产教融合发展的调研报告

关于推动职业教育产教融合发展的调研报告
产教深度融合是彰显职业教育特色、凸显职业教育服务经济社会发展能
力的“生命线”,也是职业院校紧贴产业和行业发展需求、培养高素质技术
技能人才的“试金石”。新时代的产教融合,要在统筹职业教育、高等教
育、继续教育“三教”协同基础上拓展产教融合广度,在职普融通、产教融
合、科教融汇“三融”并举基础上挖掘产教融合深度,促进教育链、人才
链、产业链、创新链聚合,以高质量职业教育为全面建设社会主义现代化国
家提供高质量技术技能人才支撑。
一、新时代对职业教育产教融合提出的新要求
新时代赋予了职业教育新的使命,要以更高远的历史站位、更宽广的国
际视野、更深邃的战略眼光,深化对职业教育产教融合的认识。
党中央高度重视职业教育,习近平总书记多次对职业教育作出重要指
示。习近平总书记强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教
育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树
人,优化职业教育类型定位;要深化产教融合、校企合作,深入推进育人方
式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一
批高水平职业院校和特色专业;要推动职普融通,增强职业教育适应性,加
快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国
工匠。
国家层面相关政策文件指明了职业教育产教融合的方向和路径。《国务
院关于加强发展现代职业教育的决定》明确将“服务发展、促进就业、适应
技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要”作为“加快现代化职业
教育体系建设,深化产教融合、校企合作、培养数以亿计的高素质劳动者和
技术技能人才”的目标宗旨。新《职业教育法》提出,推进多元办学,支持
社会力量广泛、平等参与职业教育;发挥企业的重要办学主体作用,推动企
业深度参与职业教育,鼓励企业举办高质量职业教育。中共中央办公厅、国
务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》将职业教
育放在深化教育领域综合改革的最前沿,提出了不同类型教育协同创新的新
机制、职普融通的新重点、产教融合的新载体、科教融汇的新方向。此外
《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》对深化产教融合问题
调,要紧紧围绕统筹推进“位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战
布局,深化职业教育、高等教育等改革,发挥企业重要主体作用,促进人
才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养大批高素质创新人才
和技术技能人才,为加快建设体经济、科技创新、现代金融、人力资源
同发展的产业体系,增强产业核心竞争力,汇聚发展新动能提供有力支撑。
二、产教融合赋能职业教育高质量发展面临的瓶颈性问题
职业教育必须“教育链服务产业链”一线,瞄准一线技术升级
改进在的问题,促进教育链、人才链、产业链、创新链深度融
合。
方政主导作用发挥不充分,职业教育融入域经济的平不多。一
方面,对国家域发展总体战略和主体区规划要求,职业教育办学
源分布均衡方政在支持当地高等教育发展时,优先考虑高水平
大学建设,借助优质高校资源升地影响力,对职业教育在方产业
和技术技能人才培养方面重视不一方面,方产教融合目更多
国家创新研发基和国际领技术研建设,大力进国内外高水
平研究团队和研机构,对于中小微企业的人力支撑、技术改、生产
关于推动职业教育产教融合发展的调研报告产教深度融合是彰显职业教育特色、凸显职业教育服务经济社会发展能力的“生命线”,也是职业院校紧贴产业和行业发展需求、培养高素质技术技能人才的“试金石”。新时代的产教融合,要在统筹职业教育、高等教育、继续教育“三教”协同基础上拓展产教融合广度,在职普融通、产教融合、科教融汇“三融”并举基础上挖掘产教融合深度,促进教育链、人才链、产业链、创新链聚合,以高质量职业教育为全面建设社会主义现代化国家提供高质量技术技能人才支撑。一、新时代对职业教育产教融合提出的新要求新时代赋予了职业教育新的使命,要以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光,深化对职业教育产教融合的认识。党中央高度重视职业教育,习近平总书记多次对职业教...

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