型、开放型、非学历型的老年教育机构。注册学员 636 人，其中退休干部
345 人，其他社会人员 291 人。自 2020 年办学规模延伸至乡镇、村（社
区）以及县中心敬老院等涉老单位，截至目前已开设了 6所分校，9个教学
点，现有学员 300 多人。校内开设专业有：声乐、舞蹈、瑜伽、旗袍秀、电
子琴、书法、绘画、普通话、器乐、多媒体民间艺术等11 个专业班；校外开
设专业有：太极、柔力球、门球、广场舞、广场合唱团、秦腔 6个专业班。
室外活动主要依托 X县新安广场、振兴广场、民俗广场、体育场北广场、乡
镇老年大学分校、教学点等公共场所及各类老年协会等十余个。
二、老年教育助力乡村振兴的重要战略作用
近年来，X县按照“规范、科学、创新”的老年教育发展思路，坚持
“老年教育理论研究与实践探索相结合、老年教育工作者与专业学者相结
合、立言立论与建言献策相结合”的原则，立足实际，围绕农村老年人所
想、所盼，积极发展农村老年教育，有力契合了老年教育与乡村振兴融合发
展，并取得显著成效。作为我国教育事业和老龄事业的重要组成部分，老年
教育是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举
措，是满足老年人多样化的学习需求，提升老年人生活品质、促进社会和谐
的必然要求。因此，发展老年教育自然而然成为乡村振兴战略的重要内容。
（一）老年教育是乡村振兴战略的重要组成部分
老年教育是成人教育的重要组成部分，是终生教育的后期阶段，同时也
是构建学习型社会、提高全民族素质的有机组成部分。农村老年教育是农村
教育民生改善必不可少的部分。实施乡村振兴战略，旨在顺应亿万农民对美
好生活的向往，提高生活质量。重视发展农村老年教育，完善乡村终身教育
体系，切实改善教育民生，是实现乡村振兴的应有之义。
（二）老年教育是农村人才振兴的有效途径
