3.明纪。要通过学习教育活动，进一步明确日常言行的衡量标尺，用党
章党纪校正思想和行动，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党
性修养的过程。
4.守纪。要通过学习教育，不断树牢遵纪守法观念，坚决守住红线、底
线，不越高压线。全面规范自身行为，以精神饱满的状态、干净无私的作风
为党和人民履职担当。
（二）坚持逐章逐条学、联系实际学。要引导广大党员干部深入学习贯
彻《条例》，逐章逐条学，知道每一章每一条的内涵主旨，并紧密联系自身
岗位实际学，对标对表、举一反三，确保学习更进一步、更深一层。
（三）坚持以案促学、以训助学。要以身边的典型案例辅助学，通过以
案促学、以案促改、以案促治，形成长效机制，加强训诫警告，及时纠正行
为偏差。
（四）始终做到忠诚干净担当。坚持目标导向和问题导向相统一，要通
过学习教育着力解决以下五个问题。一是学纪知纪问题。主要是对党纪不清
楚，对相关规定不知道、不明白。二是明纪守纪问题。对党纪的主旨内涵理
解不全、体会不深，不能严格对照党纪规范自身行为。三是遵纪执纪问题。
不遵守党纪要求，自觉性缺失，总以为党纪离自己很远，不能及时纠正自己
的行为偏差，对身边不正之风缺乏执纪意识，不能及时提醒教育。四是作风
建设问题。不能做到廉洁自律、干净干事，不能管住身边人、身边事，不能
净化生活圈、朋友圈。五是担当作为问题。干事创业的精气神不足，缺乏敢
闯敢干的精神，存在思想懈怠、瞻前顾后、畏首畏尾，不敢担责、不愿担
责。
三、工作安排
