员参与，确保学习活动的全覆盖。据统计，截至目前，我市共组织了 XX 余
次专题学习活动，覆盖党员 XX 余人次，党员参与率达到了 XX％。为了确保
学习效果的最大化，我市还设置了多种形式的互动环节。在专题学习过程
中，我市鼓励党员们积极提问、分享心得，形成了浓厚的学习氛围。我市还
特别设置了小组讨论环节，让党员们针对某个问题展开深入讨论，分享自己
的观点和看法。这种互动式的学习方式不仅提高了党员们的学习积极性，也
让他们更加深入地理解了《条例》的精髓。
2.日常学习：多样化手段，提升学习效果
除了专题学习外，我市还建立了多样化、常态化的日常学习机制。我市
充分利用“三会一课”、主题党日等活动，定期组织党员学习《条例》的相
关内容。同时，我市还利用线上学习平台、微信公众号等新媒体工具，推送
学习资料、分享学习心得，让党员们随时随地都能进行学习。为了激发党员
们的学习热情，我市还开展了“每日一读”活动。我市要求党员们每天抽出
一定时间学习《条例》的内容，并在微信群中分享自己的学习成果。这种学
习方式不仅提高了党员们的学习积极性，也让他们更加深入地理解了《条
例》的条款和要求。据统计，截至目前，“每日一读”活动的参与人数已达
到了 XX 余人，分享的学习成果超过了 XX 万条。
3.纪律党课：生动案例，增强党性观念
在纪律党课中，我市注重将生动案例与互动交流相结合，让党员们更加
深入地理解《条例》的具体内容和应用场景。我市邀请了具有丰富经验的党
员干部和专家学者，通过讲述真实案例、分享工作经验等方式，让党员们更
加直观地了解《条例》的条款和要求。例如，在一次纪律党课中，我市邀请
了一位曾担任过纪委书记的老党员。他结合自己多年的工作经验，讲述了几
个真实的案例，让党员们深刻体会到了违反《条例》的严重后果。同时，他
