自学与集中学习相结合，准确掌握“六大纪律”的主旨要义和规定要求。党
员领导干部带头抓好学习，带头讲解《条例》、讲纪律党课，切实把党纪学
习融入日常、抓在经常。全体党员要通过“三会一课”、主题党日等方式，
认真学习《条例》，深入研讨交流，变被动学为主动学，变被动严为主动
严，不看做了多少动作，关键看效果怎么样，确保党纪学习教育取得实实在
在的成效。要通过对马克思主义的深入研究，通过把马克思主义同中国具体
实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，加强理想信念的教育。具体就是
马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的教育，
通过理想信念的教育更好地支撑党纪的学习教育，使遵规守纪更好地成为思
想自觉、行动自觉。
三要聚焦问题，持之以恒抓整改。把问题整改贯穿党纪学习教育始终，
坚持边学习、边对照、边检视、边整改。党员、干部要结合集体学习、个人
自学和警示教育活动的收获，紧扣“六大纪律”，进行党性分析，全面查找
在纪律、作风等方面的问题和不足，及时校准偏差、整改提高，真正使学习
党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程，以严明纪律倒逼引领
干部思想作风、能力素质、观念意识转变和提升。要牢固树立党纪意识，时
刻对照《条例》查摆分管领域存在的问题，全面排查工作职责范围内的违纪
“风险点”，研判和识别违纪行为，加强预警预判，加大防控力度，把违纪
行为遏制在萌芽阶段。要持续加强自我革命，敢于同违法违纪行为作斗争，
坚决与违纪行为划清界限，始终做到忠诚干净担当。
四要统筹兼顾，以学促干抓提升。把开展党纪学习教育同落实党中央重
大决策部署和省市要求、完成学院 2024 年重点工作、提高人才培养质量、
提升关键办学能力、“双高”建设；同巩固拓展主题教育成果衔接起来，强
化基层党组织政治功能和组织功能；同深化干部作风能力提升年、教育领域
