现代化体系”的发展目标，我们需要思考什么样的班型能够满足发展需
求。2023 年以来，我们增加了运输站段中层正职培训班，引入了青年干部理
论研修班，举办了非运输业高管培训班等新的班型。
（三）干部教育培训工作指导思想的明确，培训规律发生新变化。《干
部教育培训工作条例》将“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”
“深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，增强‘四个意识’、坚定‘四个自
信’、做到‘两个维护’”“高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事
业发展”等写入指导思想。由“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”到
“全面深化干部教育培训改革，全面提升干部教育培训质量”，再到“高质
量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展”，随着培训的目标的演进
变化，培训工作尤其是培训规律也随之发生一系列变化。尤其是要不断总结
培训需求与培训能力之间的规律、培训供给与培训输出之间的规律以及培训
链条的延展性与韧性的规律等。带着这样的规律性问题找到培训创新的思路
和办法，可以有效推动培训工作的高质量发展。
二、总结经验，进一步增强做好培训管理工作的信心和决心
2023 年以来，在培训实践过程中，我们从××系统基层党校的视角，针
对变化要素进行了相应的探索和实践。
（一）培训能力有效性提升。党校承担干部能力培训后，集团公司层级
的各类专业素质能力培训全部回归到党校，党校的接待能力成为培训的瓶颈
性问题，为了突破瓶颈、提升培训接待能力，我们在实践中采取了几个适
用、管用的办法。一是采取在校外建班的办法。在校外建班，和校内同样的
待遇，由党校的组织人员来管理，党校老师来讲课。有的把班建在站段，有
的建在培训中心。一年来，在校外建班 18 个，共培训 5033 人次。二是采取
同步直播的办法。矛盾最突出的时候，校外建班满足不了需求，我们借鉴疫
