在全县基础教育规范管理年行动会议上的讲话
今天召开全县基础教育规范管理年工作会议，其根本目的就是教育部、
省市有关部门关于基础教育“规范管理年”行动要求，聚焦规范整治基础教
育系统存在的“安全底线失守”“日常管理失序”“师德师风失范”等问
题，通过问题大起底、大排查、大整改，整体提升办学治校和教书育人能
力，营造风清气正的良好教育生态，提升人民群众对基础教育的满意度、获
得感，办人民满意的基础教育。
一、统一思想，充分认识开展“规范管理年”行动重要意义
近年来，在县委县政府的正确领导下，在教体系统广大干部、教职员工
的共同努力下，全县基础教育城乡面貌得到极大改观，规范化办学水平不断
提升，人民群众对基础教育的满意度、获得感也进一步提升。
基础教育是面向全体学生的国民素质教育，对人的一生发展来说影响深
远，对整个教育体系的质量保障来说处于非常关键的阶段，在教育强国建设
的伟大事业中具有奠基性作用。在基础教育加快发展的同时，新问题、新情
况不断出现，一定程度上出现了育人方向偏差、制度不健全、规范乏力、管
理失序、安全事件时有发生等状况。主要表现为：少数学校意识形态责任制
落实不到位，政治安全意识淡薄、言行不当；校园安全责任不落实，安全隐
患排查整治不到位，学生伤害、欺凌等事件时有发生；立德树人根本任务落
实不到位，违背素质教育要求，唯分数、唯升学现象屡禁不止，随意调整或
增减课程、挤占德、体、美、劳课，利用节假日补课、挤占学生休息时间、
过量布置作业等增加学生负担；对法律要求和国家规定阳奉阴违、打折扣搞
变通，破坏良好教育生态；少数教师违背中小学幼儿园教师职业行为准则，
背离育人初心，作风不良、品行不端，不平等对待学生甚至侵害学生合法权
