采取“四不两直”方式，深入基层一线，累计开展督导检查 56 次，发现并反
馈问题 87 个，提出整改建议 124 条。同时，建立了周报告、月通报制度，
及时掌握各单位学习教育进展情况，对存在问题的单位进行约谈提醒。此
外，组织开展 3次现场观摩交流会，促进各单位互学互鉴。通过这些举措，
有效保证了全局党纪学习教育的整体性和协同性，推动学习教育工作均衡发
展、整体提升。
4.突出问题导向，强化靶向性。两级班子和班子成员通过紧盯“上级指
出的问题”、重视“自身查找的问题”、正视“群众反映的问题”，全方位
检视党纪执行中的问题。对上级巡视巡察、审计、专项检查等反馈的 42 项问
题，逐一建立问题清单，明确整改措施和时限。通过召开专题民主生活会、
开展批评与自我批评等方式，班子成员共查找出自身存在的问题 68 个。同
时，通过设立意见箱、开通举报热线、组织座谈会等形式，广泛收集群众反
映的问题，共梳理出 23 个群众关心的热点难点问题。针对这些问题，制定了
《问题整改台账》，细化 127 项整改措施，确保问题整改落实到位。通过这
种全方位、多角度的问题检视，有效提高了党纪学习教育的针对性和实效
性。
5.突出即知即改，强化实效性。坚持“边学边查边改”的原则，一经发
现违纪问题立即并入问题清单，随发现随制定整改措施随推进落实。自党纪
学习教育开展以来，共发现并纳入整改清单的问题 152 个，其中已完成整改
127 个，整改完成率83.55％。对于尚未完成整改的 25 个问题，均已制定
具体整改方案和时间表。建立了“周调度、月通报”机制，每周召开整改推
进会，每月对整改情况进行通报。同时，成立 5个督导组，对整改落实情况
进行实地督导，确保整改责任全承担、所有问题全整改、整改要求全部落地
