（二）坚持贴近实际，在深学真知上下功夫。坚持把学习贯穿始终，既
注重全面覆盖，又突出对象特点，分级分类“精准滴灌”。一是示范领学。
举办县处级党员领导干部党纪学习教育读书班，xx 名县处级领导干部通过个
人自学、集中研讨、专题授课等形式，原原本本学思想、学《条例》。目
前，理论学习中心组开展纪律专题学习研讨2次，县处级党员领导干部高质
量完成中国干部网络学院“《条例》解读”专栏课程学习。二是分类研学。
在机关、农村、“三新”、流动党员等 8个领域，分类制定学习计划和参学
措施，推动党员全员覆盖、有效参学。如，通过“线上＋线下”、车间课
堂、辅导解读等形式，让1328 名“三新”领域党员不“漏学”；建立“1＋
N”党员结对联学机制（即1名在家党员结对联络“N”名流动党员），让
1362 名流动党员不“流学”。三是培训助学。把培训作为深化党纪学习教育
的有效抓手，结合新提拔干部任前谈话，开展 2次《条例》专题辅导培训；
结合年轻后备干部培育，组织年轻干部开展《条例》学习研讨14 次；结合基
层党组织书记培训班，对 190 名基层党组织书记进行《条例》集中培训。四
是专题辅学。将《条例》解读作为党纪学习教育“必修课”，制定专题辅导
工作安排，区委常委同志和各基层党组织书记围绕《条例》讲专题党课244
次，市纪委干部开展《条例》解读辅导43 次。
（三）强化警示教育，在筑牢防线上下功夫。把典型案例作为“活教
材”，深挖活用身边警示教育资源，结合实际抓好以案促学，让党员干部受
警醒、明底线、知敬畏。一是用案例警示。认真梳理全县典型违纪违法案
件，从中选取多个典型案例编印警示材料，组织拍摄警示教育片《警钟长
鸣》，召开全区党员领导干部警示教育大会，通过深刻剖析一些党员干部自
甘堕落，最终锒铛入狱的劣迹，告诫各级党员领导干部气正行端、行稳致
远。二是出实招自省。用好中央层面公开通报的违纪典型案例和整治形式主
