度重视教育事业，为基础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基
础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不均衡、教师队
伍建设有待加强、素质教育推进不够深入等。这就要求在推进基础教育改革
时，既要抓住机遇，又要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。
二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础
（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会精神，需
要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教育系统干部集中学
习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精
神实质。同时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽学习渠道，提高学习效
率。例如，利用在线学习平台、学习强国 APP 等，组织全县教育系统干部随
时随地学习全会精神，并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神
的理解。
（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会精神，不
能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。要将全会精神与县域基础教育工
作实际紧密结合，思考如何将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行
动。通过案例分析、情景模拟等方式，将全会精神与基础教育改革实践相结
合，提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。同时，要注重跨区
域、跨领域的学习和思考，拓宽视野，提升教育改革的系统性思维。
（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕全会提出的基础
教育改革重点任务，组织开展专题研讨。通过邀请县内外教育专家、一线教
育工作者等共同参与，深入探讨县域基础教育改革的重点难点问题。例如，
就如何推进义务教育优质均衡发展、如何加强教师队伍建设等主题展开讨
论，集思广益，凝聚共识。这不仅有助于深化对全会精神的理解，也能为制
定XX 县基础教育改革措施提供有益参考。
