《xxxx 案例选编》，挑选具有代表性的案例，认真分析不同领域和层面的违
纪行为，通过对这些案例的深入分析和讨论，使党员干部更加深刻地认识到
违纪的严重后果和危害，感受党纪的严肃性和重要性。在学习方式上，我们
积极创新，采用线上线下相结合的模式，开展了专题讲座、研讨交流、知识
竞赛、线上学习、实地参观、警示教育等形式多样、丰富多彩的学习活动，
方便了党员干部随时随地进行学习，提高了学习的灵活性、互动性和题味
性，使学习变得更加主动、生动，提高了党员干部的学习积极性和参与度，
切实解决了“对党规党纪不上心、不了解、不掌握”等问题。
（三）坚持融入实践，注重实际转化
xxx 党支部坚持将党纪学习与实际工作相结合，引导党员干部在工作中
严格遵守纪律要求，切实履行职员，提高工作质量和效率。通过书记讲纪律
党课、“流动课堂”“文明实践站宣讲”、视频专题辅导和学习课件推送等
方式的实践活动，突出了党纪学习教育的“实践效果”，党员领导干部的工
作作风明显改善，工作能力和水平得到进一步提升。实际工作中，扎实落实
工作台账制度，对党员干部的工作表现、学习进度、学习质量等进行跟踪记
录和评估，及时发现问题并督促整改，根据学习情况及时及时推送中央、省
权威媒体关于《条例》解读文章或视频 xxx 余篇（条），帮助党员干部更加
系统全面、深入细致学习《条例》，确保党纪学习教育的成果能够真正转化
为工作实效，转化为自觉遵守社会公德和家庭美镌、树立良好党员形象的实
际行动。
二、存在不足
个别党员干部对党纪学习的重视程度还不够高，
