国教育体系中“关键课程”的特殊地位。在党和国家教育事业的全局中，高
校党委既是党的教育方针的执行者，又是高校内部改革发展的决策者。
高校党委要全面贯彻党中央关于思政课建设的各项要求，将政治上的坚
定转化为行动上的坚决，把思政课建设作为党委领导教育工作的重中之重，
始终坚持社会主义政治家、教育家标准，提高政治站位、强化责任担当，既
拿好接力棒，更把好“出口关”，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
高校党委要坚定贯彻党中央思想政治工作只能加强不能削弱、只能前进不能
停滞、只能积极作为不能被动应对的工作要求，健全校院两级思政工作联动
机制，加强思政课教师队伍建设，完善思政课教师待遇保障机制。
二、体现规律性，牢牢把握高校思政课建设的基本遵循
任何事物的发展都具有其内在规律性，只有掌握客观事物发展规律，才
能顺势而为、事半功倍。习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要
因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人
规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”作为高校思想政治
工作的主渠道和主阵地，高校思政课建设同样要遵循这三个规律。
（一）遵循思想政治工作规律。思想政治工作事关政治立场、政治方
向，是一切工作的生命线。与其他专业课程和人文素质课程不同，思政课具
有政治意识形态属性，只有从党和国家战略利益的高度才能真正把握社会主
义国家在高校开设思政课的意义。思政课教师必须具有高度政治责任感和敏
锐性，除了达到“四有”好老师的一般性标准，还要具备政治要强、情怀要
深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等“六个要”的专业性素
质。
（二）遵循教书育人规律。高校思政课具有教育属性，必须遵循教育教
学的规律。办好思想政治理论课关键在教师。思政课的本质是讲道理，能否
