纵观当前，新媒体的使用在我们队伍内部已十分普遍，无形中已涉及到
日常执勤战备、管理教育、学习交流、宣传报道及防火监管等各个方面。但
是，新媒体是一把“双刃剑”，它在给思想政治教育发展带来新契机的同
时，也使其面临前所未有的困境。
（一）新媒体“全面丰富性”的特点，直接冲击了传统思想政治教育的
话语权威。当前新媒体信息海量共享的情况下，受新媒体多元化、开放式环
境影响，自媒体的主动参与，鱼龙混杂的“信息碎片”传播泛滥，直接给辨
别能力不高的部分消防指战员带来巨大冲击，造成部分指战员受不良“碎
片”影响，世界观、人生观、价值观不健康发展，尤其是对新入职青年专职
消防员的影响更为突出，给队伍思想政治教育带来负面影响。
（二）新媒体“强大交互性”的特点，直接淡化了传统思想政治教育的
引导作用。长期以来，受传统教育方式的影响，我们受传统“填鸭式”的教
育方式的影响，往往以主体的身份对指战员采取注入式、劝导式和控制式的
语言进行思想灌输，且两者之间缺乏基本的互动，新媒体语言往往还具有时
尚、鲜活、生动性，对大多数用户具有很强的吸引力，部分参与者还愿主动
去模仿、使用、甚至积极创造，而我们传统思想政治教育的话语形式具有严
肃、规范、逻辑性强的特点，在这种情况下，我们如果不能主动融入指战员
熟悉网络文化语境中，主动利用新媒体思维、网络语言与被教育者共同学
习、交流，必然教育引导作用不明显，沟通交流不顺畅。
（三）新媒体“即时即效性”的特点，直接削弱了传统思想政治教育的
调控能力。在新媒体环境下，每个人既是信息的传播者，又是信息的接受
者，由于其全面丰富且交互性强大，资讯传播毫无屏障，相对的绝大部分信
息在网络上的传播都将没有限制，容易给指战员带来思想认知、行为举止和
法纪德性上的混乱，信息的多元化带来多种思想文化并存的局面，使指战员
