（二）全会精神对教育领域的影响。党的二十届三中全会精神强调了教
育在国家发展中的基础性、先导性、全局性地位，明确指出教育是国之大
计、党之大计。在这一精神的指导下，教育领域迎来了新的发展机遇和挑
战。例如，全会提出要深化教育改革，推动教育公平和质量的双重提升，这
要求学校党支部书记必须深入理解并贯彻这一精神，确保教育资源的合理分
配，同时注重提高教育质量。以浙江省为例，该省实施了“互联网＋教育”
行动计划，通过信息化手段缩小城乡教育差距，实现了优质教育资源的共
享，这正是全会精神在地方教育实践中的具体体现。学校党支部书记在这一
过程中，不仅要作为政策的传达者和执行者，更应成为教育改革的推动者和
实践者，通过创新教育方法，如采用项目式学习、翻转课堂等，来提高教育
的实效性和吸引力，培养学生的创新能力和实践技能。
二、学校党支部书记的角色与职责
（一）党支部书记在学习贯彻中的作用。在新时代教育使命的背景下，
学校党支部书记作为党的教育方针政策的贯彻者和执行者，其在学习贯彻党
的二十届三中全会精神中扮演着至关重要的角色。首先，党支部书记需深入
理解全会核心要义，将其转化为学校教育改革发展的具体行动指南。例如，
通过组织专题学习会、研讨会等形式，确保全会精神在教师队伍中得到广泛
传播和深入理解。其次，党支部书记应结合教育领域的影响，推动教育公平
与质量并重的新策略，如通过案例分析，展示如何在资源有限的情况下，实
现教育机会均等化，提升教育质量。此外，党支部书记还应运用数据分析模
型，如 SWOT 分析，来评估学校在教育信息化与现代化推进中的优势、劣
势、机会和威胁，从而制定出切实可行的改进措施。正如教育家陶行知所
言：“教育是国家万年根本大计”，党支部书记在这一过程中，不仅需要具
