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弘扬革命精神提高政治能力和抓落实能力同志们：按照组织安排，我于月日参加了专题培训班。这次培训班课程安排合理、授课内容丰富、教学形式新颖，既有专题讲座，又有分组研讨、学员论坛，既有理论辅导，又有情景...
学习贯彻新《条例》健全党的民主集中制完善党内选举制度——《中国共产党基层组织选举工作条例》专题辅导报告报告人：XXX（2020年X月XX日）6月29日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《中国共产党基...
专题党课讲稿——从党的历史中感悟为民初心同志们：按照领导讲党课的有关要求，今天由我为大家做一次专题党课辅导，题目是《从党的历史中感悟为民初心》，如有不当之处，请大家批评指正。历史是最好的教科书，历...
1专题党课讲稿：做新时代牢记使命的“拓荒牛”大家好，我授课的题目是：做新时代牢记使命的“拓荒牛”。大家可能都听过《神圣使命》这首歌，其中有段歌词这样写到：高举旗帜跟着党，神圣使命肩上扛。万里江山我守...
专题党课讲稿：中国共产党为什么能2021年3月，全国两会在北京召开，习近平总书记在全国两会期间曾讲，“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了，也不像我们当年那么‘土’了...
主题党课讲稿——争做新时代优秀“答卷人”首先我们来观看一段视频。正如视频中所说：一句誓言，跨越百年，薪火相传。一艘红船从南湖起航，一批批革命加拼命的壮士倾其一生为它护航，不仅改变党的命运、国家的命...
学习十九届六中全会精神专题党课讲稿：百年文化路一部经验史党的十九届六中全会强调：“在文化建设上，我国意识形态领域形势全局性、根本性转变，全党全国各族人民文化自信明显增强，全社会凝聚力和向心力极大提...
找准“五个着力点”始终做到对党忠诚同志们：对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。习近平总书记强调：“对党忠诚，必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、...
在基层两委干部能力提升培训班上的讲话同志们：根据区委安排，今天我们召开基层两委干部能力提升培训班，这既是区委纪念建党98周年系列活动的规定动作，也是推进“两学一做”学习教育常态化制度化、开展维护核心...
专题党课：向第二个百年奋斗目标前进的政治宣言和行动指南很高兴和同志们一起学习习近平总书记“七一”重要讲话。我们十分有幸亲历党的百年华诞，站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的新起点，聆听习近平总书记...
专题党课：统计工作的形势和任务同志们：统计工作是一项重要的基础性工作，是反映经济社会发展规律的重要手段，是党和政府进行宏观管理和调控的决策依据。党中央、国务院一直高度重视统计工作，习近平总书记就统...
1历史和人民为什么选择了中国共产党——党史学习教育专题党课同志们：按照党史学习教育要求，今天，我以《历史和人民为什么选择了中国共产党》为题给大家讲一次专题党课。历史的长河源远流长，只有站在时代潮流的...
专题党课：密切联系服务群众努力提高群众满意度同志们：根据XX活动统一安排，今天同大家一起，结合前段时间的学习情况，围绕“密切联系服务群众，努力提高群众满意度”这一主题，从为什么要密切联系群众，如何做...
—1—1对标对表提升“七种能力”不负使命历练过硬本领书写新时代想干事能干事干成事的高分答卷——领导干部上讲台党课提纲根据中心组学习计划安排，今天我围绕学习贯彻习近平总书记在2020年秋季学期中央党校（国...
以初心使命推动转型发展以奉献精神彰显时代担当同志们：我讲这次党课，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的规定动作，也是对全县主题教育的再推进、再部署。主要目的是牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会...
利剑高悬展锋芒敢以正气唤清风——深化市县巡察工作专题党课开展巡察工作是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，是推动“两个责任”落到实处的重要抓手，更是净化党内政治生态的重要保障。就今天在座的各位巡...
领导干部专题党课讲稿坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合同志们：按照领导干部讲党课的有关要求，今天由为大家作一堂题为《坚持马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合》专题党课讲稿，与大家...
纪检干部专题党课讲稿——做新时代新担当新作为的纪检干部根据党史学习教育专题党课计划，今天由我在这里为大家讲党课。纪检监察干部是党的忠诚卫士，承担着监督执纪问责、净化党的队伍的重要使命，对党忠诚是对...
专题党课：把握主题教育总体要求找到党员干部新坐标将学习成果贯彻到具体工作当中从今年4月份起，将在全党开展的新时代中国特色社会主义思想主题“”教育，这是继不忘初心牢记使命主题教育后的又一次思想锤炼和灵...
推动民营经济高质量发展专题访谈汇编（7篇）目录1.市委统战部副部长、市工商联党组书记推动民营经济高质量发展专题访谈.........................................................................................
