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机关党员干部学习新修订《中国共产党纪律处分条例》交流发言材料党的纪律是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证。新修订的《中国共产党...
关于农村基层干部思想政治教育状况的调研报告实施乡村振兴战略，是新时代“三农”工作的总抓手。推进乡村振兴战略，提升农业农村现代化水平，关键在人。农村基层干部作为党和政府驻扎在农村一线的人员，是解决“...
纪委书记在新任干部集体廉政谈话会议上的讲话各位新任领导干部：大家好！首先，我要对大家表示热烈的祝贺，你们通过自身的努力和组织的培养，走上了新的领导岗位。这是一个新的起点，也是一个新的挑战。在这个关...
党校科级干部党性分析材料作为一名科级干部，我有幸参加了市委组织部精心策划的市委党校为期一个月的进修班培训学习。这次培训不仅为我个人的职业生涯注入了新的活力，更成为我深化党性修养、提升个人素质的重要...
组工干部党纪学习教育关于“六大纪律”研讨发言材料今年4月至7月，在全党开展党纪学习教育，是党中央做出的重大决策部署，是党的政治生活中又一件大事，非常必要、正当其时。本人通过个人自学、集体研学、活动参...
纪检监察干部党纪学习教育心得体会这次党纪学习教育，是我们党以伟大自我革命引领伟大社会革命的重大举措，更是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。纪检监察干部作为党的“纪律部队”，肩...
县委副书记、组织部部长中心组关于干部教育培训研讨发言习近平总书记对党的建设和组织工作作出重要指示强调，全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，关键在人。政治路线确定之后，干...
市纪委干部学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会2023年12月，中共中央修订印发《中国共产党纪律处分条例》后，我第一时间通过网络媒体开展了自学。自党纪学习教育开展以来，我把学习贯彻新修订的《条例》作为...
党员干部党纪学习教育心得体会近期，我结合集中学习和个人自学，深入学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），感触极深，收获颇丰，启迪很大。深刻感受到《条例》的修订不仅体现了党要管...
加强干部职工“八小时以外”监督管理规定第一章总则第一条为深入推进全面从严治党，进一步贯彻落实习近平总书记关于从严管理监督干部的重要论述，扎实开展党纪学习教育，不断加强对干部职工“八小时以外”活动的...
关于破解纪检监察干部监督难题严防“灯下黑”的调研与思考纪检监察机关是推进全面从严治党的重要力量，纪检监察队伍在党的反腐败斗争攻坚战持久战中始终冲锋在最前面，是一把掌握执纪执法职权的“反腐利剑”。在...
在干部作风整顿活动动员大会上的讲话同志们：这次全市干部作风整顿活动动员大会，是灾后重建取得决定性胜利、市级领导班子换届圆满完成的新形势下，召开的一次重要会议。会议的主要目的是，认真贯彻落实“三会”...
市委书记研讨发言：全面建设高素质干部队伍全力推动山区县高质量跨越发展全省“新春第一会”全面部署“三支队伍”建设，把打造高素质干部队伍摆到了更高的高度。X作为山区县之一，深刻认识到，要奋勇争先、赶超跨...
辅导报告：党员干部要主动践行“一线工作法”同志们：“四下基层”即领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是习近平总书记在福建宁德工作期间大力倡导...
2024年党员干部关于开展党纪学习教育的交流发言材料近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习...
青年党员干部党纪学习教育党课：争当党纪学习教育排头兵，严守“六项纪律”，守牢纪律底线加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性和经常性工作。青年党员干部参加工作时间不长，不同...
某巡察干部在党纪学习教育交流会上的发言材料近期，按照巡察办党支部统一安排，我通过参加动员部署会、“三会一课”、主题党日、读书班等集中学习研讨以及个人自主学习等，认真学习了习近平总书记关于党纪学习教...
纪检监察干部参加党纪学习教育读书班交流研讨材料各位同事：大家好，按照此次党纪学习教育读书班的统一安排，下面由我作交流，不妥之处请大家批评指正。一、党纪处分的种类和依据党纪处分包括警告、严重警告、撤...
国企干部党纪教育活动心得体会面对新形势、新要求，国有控股混合所有制企业要结合企业发展规律，在加强党的全面领导中把党规党纪挺在前，在推进从严治党中把党规党纪树得牢，真抓实干守住企业高质量发展的“生命...
干部作风建设工作汇报全县干部作风大整顿活动开展以来，我们聚焦“八查八整治”工作重点和行业部门实际，紧扣责任落实、政策落实和工作落实方面存在的突出问题，精心制定方案，深入开展集中学习、自查整改等工作...
